RENCONTREZ DARRYL FERGUSON
Darryl Ferguson est un professeur de musique établi à Regina, en Saskatchewan. Il est titulaire d'un baccalauréat en musique (trompette) de l'Université de Brandon, d'une maîtrise en musique (interprétation de la trompette) de l'Université de Floride du Sud et d'un baccalauréat en éducation (études complémentaires) de l'Université du Manitoba.
Il a enseigné à l'école secondaire Acadia de Winnipeg, au Manitoba, pendant dix-huit ans. Durant cette période, le programme de musique de l'école a été régulièrement reconnu pour son excellence lors de festivals dans l'Ouest canadien et le nord des États-Unis. Le programme de musique optionnel de l'école a toujours connu un grand nombre d'inscriptions, les élèves participant à un ou plusieurs ensembles musicaux de leur niveau, à l'ensemble à vent, à l'ensemble de jazz ou aux groupes de musique de chambre. Il a également enseigné la pédagogie musicale et donné des cours de trompette à titre de chargé de cours à l'Université mennonite canadienne et a dirigé le Rupertsland Brass Band. Darryl a été directeur musical de l'Ensemble à vent des jeunes de Winnipeg et codirecteur de l'Orchestre d'harmonie junior canadien Soho Sound, dans le cadre de MusicFest Canada, une initiative visant à récompenser de jeunes musiciens exceptionnels de partout au Canada.
Passionné par l'éducation musicale, particulièrement auprès des jeunes musiciens et des orchestres d'harmonie intermédiaires, Darryl est fréquemment juge lors de festivals locaux et régionaux dans l'Ouest canadien. Il a dirigé à titre invité de nombreux orchestres d'harmonie d'honneur, dont les orchestres d'harmonie junior et intermédiaire du Manitoba, l'orchestre d'harmonie de l'Orchestre à vent des jeunes de Toronto, l'orchestre d'harmonie junior de l'Association canadienne des écoles mennonites, l'orchestre de jazz junior provincial du Manitoba, ainsi que des orchestres d'harmonie d'honneur locaux et régionaux.
Darryl anime régulièrement des ateliers de perfectionnement professionnel sur des sujets variés, allant du recrutement et de la fidélisation des musiciens à la mise en place et au maintien d'un programme d'harmonie dynamique, en passant par l'amélioration des compétences en lecture et en écriture musicale, le développement du leadership des élèves et les techniques de création d'un jeune ensemble de jazz. Ces ateliers ont été présentés à des professeurs de musique de partout au Canada lors d'événements de perfectionnement professionnel aux niveaux divisionnaire, régional, provincial et national.
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